只上了十节课,他的高考数学竟多得了50多分!这位老师到底是谁?

时间:2019-03-26 20:46:03

去年临近高考还有20天的时候,一个学生给我打电话说想让我给补补数学,我想都已经快考试了才想起来学,怎么可能会提高?

说实话,当时的我是抵触的,我也没有信心能够让他提起来。我一再拒绝,可是家长却一定要求补一补,最后实在拗不过家长,我就把丑话说在前面,我说:“补可以,但能不能提起成绩来我不能保证!”

家长同意了我的说法,我才开始给孩子进行辅导。

经过接触发现,这个孩子的成绩可以说是非常不理想,数学基本上就是30多分的水平。

接下来我和孩子沟通了一会儿,给这个孩子下了一个诊断:

第一,基础知识掌握还算可以,基本上应该记忆的都在他的脑子里,这个还算满意。

第二,粗心的毛病太厉害,明明上面是1下面就写成了2,做对了选A最后却涂成了B。

第三,内心过于急躁,下笔太少。只要讲过的你一问都会,一做就错,仔细一问才知道是害怕复习不完就要考试了。

第四,缺少反思没有形成自己的解题思路,做题只是为了做题,根本没有停下来思考总结的习惯。

第五,该拿的分拿不上,不该拿的更是拿不了两分。例如,他的选择题前几道经常出现问题,而大题更是几乎拿不了分数。

针对这个孩子的这些问题,我给他提出了一些建议:

第一,尽最大努力避免粗心的毛病,这样至少能捡回来20分。我给他的方法是,“放慢脚步,认真回顾”

第二,放松心态正确对待,不要把高考太当成回事,毕竟自己的基础差,说不定放松心态去学习效果会更佳。

第四,模块练习,把所有的考点分成一系列模块,分清楚哪些模块会了、哪些不会,不会的侧重讲解

第五,每天晚上睡觉前回顾今天所学习的知识,做到哪些,清楚了哪些,还有什么问题需要解决,由哪些知识你能串到另外的哪些知识等等。

令人欣慰的是,接下来的20天、共10节课,这个孩子就是严格按照这个建议做的,各个建议都不打折扣地去执行。

在去年高考中,他的数学差2.5分及格获得了87.5分的成绩。对别人来说也许及格不是个难事,但是对他来说,这样的成绩已经是最优的结果了!

在我辅导高中生学习数学的过程中,发现同学们对如何学好数学有这样那样的疑问。其中有一些具有普遍性的问题,今天我在这里集中解答如下。

很多同学问:“为什么只会做老师讲过的题,没讲过的题就不会做?”

这是因为同学们在学习课本知识的时候只知其一、不知其二,不带着思考来理解这些知识,只是从字面记住了它们,那么在做题的时候还是没思路。

只上了十节课,他的高考数学竟多得了50多分!这位老师到底是谁?(图1)

同样,如果大家一味地搞题海战术,在做题的过程中记住每个题型的解法,来应对未来的考试,也不是一种科学的备考方式。

我给一名提问的同学做过一个比喻:“通过记忆类型题的答法来应对考试就如同你来到一个陌生的城市,从一砖一瓦来记住这个城市的每条街道一样,没有标准、规范。只是从量和形式上记住了他,但并没有从质的角度来认识他。”

我常常对同学们讲,要学好数学和理综,就要学会将“量”为“性质”这样你才能更好的理解知识点,也能更好的理解题目。

很多同学问:老师常讲要培养数学思维,可是到底什么是数学思维呢?似乎都没讲清楚过。”

1、任何题目都不要被题目所给的信息吓到,更不要仓促之下利用经验和某种规则开始计算。不要给自己设定计算的框框。比如一见到某类题就一定要用什么法,这样去做题,就算做了10万道,也不会锻炼你的解题思维。

2、面对任何题目的时候,读题、客观地理解题,在题目里找到暗示信息最关键。那么什么是关键信息?就是本质信息。什么是本质信息,就是恒成立、不会发生变化的信息。

3、在做题的时候,一定要形成一种规范的思考方式

只上了十节课,他的高考数学竟多得了50多分!这位老师到底是谁?(图2)

4、在做题的时候,除了善于发挥你的想象力之外,还要善于归纳和总结。每做完一道题,都总结一下:这道题给我的启发是什么?我能从中收获什么?这道题属于什么问题?知识点是如何在题目中体现的?又是利用知识点的哪些特点解出来的?

5、做题切记背题。如果在课堂上听课的时候,只记忆老师讲解的解题步骤就会错过老师讲解的思路,更会让你只会做老师讲过的题,而做新题就没思路。如果只是跟一些老师或辅导书学习一些题目的解题技巧而不是解题思维,就好像让你记住1万个人的性格爱好和秉性,只会让你的思维更加混乱。

很多同学问:“数学基础差,每天该怎么学习?是学习以前的知识,还是学习现在的知识?有什么好的学习方法?如何能在短期内把数学成绩提高上去?”

我曾经教过一位同学,他在距离一模还有15天的时候,数学成绩只有47分。

但是通过在做题的过程中训练自己的解题思维以及通过知识点的理解来解题之后,一模的成绩是97分。二模的成绩是115分。

只上了十节课,他的高考数学竟多得了50多分!这位老师到底是谁?(图3)

进而在接下来的做题过程中,不断的训练自己的思考力。

除了在做题的过程中训练自己的解题思维之外,还要会学课本知识。要善于对定义定理进行变形推导。数学要想学好,很重要的一点就是要掌握式子变形。所以同学们一定要改掉只知其一不知其二的毛病,学会举一反三。这样,你才是真正掌握了知识。接下来,在题目中,无论知识以什么形式出现,你都可以快速发现他,解出他。

如果孩子可以灵活运用自己的思维,那么无论出什么题目,永远都难不倒他。

快学老师的数学课就是这样精彩!我们除了教会孩子具体题目的解法,更教会孩子宝贵的数学思维和学习方法!想让孩子跟着快学教育这里的优秀老师快速提升吗?

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数学

数学可以分成两大类,一类叫纯粹数学,一类叫应用数学。纯粹数学也叫基础数学,专门研究数学本身的内部规律。中小学课本里介绍的代数、几何、微积分、概率论知识,都属于纯粹数学。纯粹数学的一个显著特点,就是暂时撇开具体内容,以纯粹形式研究事物的数量关系和空间形式。例如研究梯形的面积计算公式,至于它是梯形稻田的面积,还是梯形机械零件的面积,都无关紧要,大家关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。