为基层减负要有决心、有信心

时间:2019-03-26 20:01:04

近日,中办印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的》明确 2019 年为“基层减负年” 围绕为基层减负,聚焦“四个着力”从以党的政治建设为统领加强思想教育、整治文山会海、改变督查检查考核过多过频过度留痕现象、完善问责制度和激励关怀机制等方面,提出了务实管用的举措。振奋人心的务实措施,也表明了为基层减负的决心。

基层之“负”集中在不少领域,很多时候,正是因为督查检查考核频频“下基层”动辄要“重视”才引得基层忙乱不堪。基层为更好地证明工作业绩,基层“注重痕迹”几乎是例行工作,“脚手架”只有搭建在那些群众反映强烈的领域里和关节上,才能为群众解忧排难。

把握好减负路径。减负的“底色”是实干,必须实打实、有决心、有抓手。主要精力凝聚在为老百姓所需要干的大事、好事和实事上,戒空谈、说实话、求实效、办实事,开小会、开短会、开解决问题的会,把“一级讲给一级听”变成“一级干给一级看”把“层层开会抓开会”“一级一级发文件”变成“层层落实抓落实”

防止减负变异,避免被懒政者利用,以减负为名,行懒政之实,把作风、目标、干劲也给“减”了。坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重,完善考核评价机制,建立激励机制和容错纠错机制,旗帜鲜明,为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的撑腰鼓劲。激励广大基层在面对矛盾时能迎难而上,在面对风险时敢挺身而出,为愿干事、干实事、多干事的人解除后顾之忧,努力形成干事创业的浓厚氛围。

纠正形式主义,为基层减负,让基层有时间做正事、做实事,才能推动工作取得实效,从而更好带动经济发展。文/朱桦

本文相关词条概念解析:

减负

“减负”即减轻负担,多指减轻中小学生过重的课业负担。减轻学生过重的课业负担,减轻的是不合理、不必要的负担,但不是不要教学质量。通过减轻过重负担,推进素质教育的实施,从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。但学习是一项艰苦的劳动,需要付出艰辛的汗水。减负的同时要增效,教师要通过改变教学方式,学生要改变学习方式,养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法,提高教学质量。

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