手机禁入校园,你怎么看?

时间:2019-01-13 12:09:28

在800万长春市民的期盼中,长春迎来了2019年市两会时间。接下来的几天里,委员们将围绕长春的未来发展参政议政、履职尽责,建良言、献良策,共商发展大计。即日起,《掌上长春》将推出《两会话题》聚焦热点话题,请代表、委员和市民一起探讨交流,共建美好家园。

越来越多的青少年

拥有了自己的智能手机

但不受限制地使用手机

影响了孩子们的学习和生活

上课玩手机不认真听讲

沉迷手机游戏

接触网络不良信息等情况屡见不鲜

手机禁入校园,你怎么看?(图1)

今日聚焦的是

手机禁入校园

手机禁入校园,你怎么看?(图2)

长春市多家中小学校

开展了“杜绝手机进校园”活动

部分教师、家长对此发表了各自的看法

学校:严令禁止

长春高新第二实验学校校长李艳梅:

建议教师、家长们,在与学生共同学习、进餐、活动时,除必要的联络、工作外,也不使用手机,为学生做好榜样。

长春市南关区平泉小学校长刘丽萍:

平泉小学的做法是,除了致家长一封信、召开主题班会、家长会外,在品德与生活学科、生命与安全学科和孩子们做“不沉迷手机游戏”“杜绝网络不良信息”的讨论分析,通过知识竞赛、辩论赛等形式,从思想和认识上,提升学生的认同感。学校还与电信公司合作,推广“家校通”软件,每个学生都有一个电子卡,他们到校、离校,家长手机会有提示,学校活动信息、班级作业,都会在平台发布,家长实时接收,家校非常便捷,孩子更不需要携带手机进校园了。

手机禁入校园,你怎么看?(图3)

家长:应该疏堵结合

东北师大附中明珠学校初三、二十三班学生家长王旭:

校园生活对手机的需求并不大,校方有权要求手机不进校园、不进课堂,但是放学后,学生需要用手机与家长进行沟通,学校就没有控制和制约的权利。也就是说,杜绝手机进校园,这是个时间和地点的界限问题。

目前有许多有助于学习的应用手机软件也会吸引学生和家长使用。应鼓励研发有通讯功能、学习资源的“学生手机”通过内容筛查、功能限制、时间限制等防止孩子沉迷,给网络不良信息加上一层“过滤网”

长春市南关区平泉小学五年三班庄严的家长:

一味的堵而不疏导,只会片面地增加学生的好奇心,学生也是社会个体,所以社会信息化的进步无法阻止学生体验和应用手机。禁带手机只能治标,正确引导学生使用手机才是根本。对于在互联网时代里成长起来的孩子,应该加强对孩子的网络素养教育,让他们具备更强的辨别力、自制力,学会自我,将手机变成学习和生活中的有益工具。

我认为杜绝校园使用手机的说法并不准确,而合理设置使用手机办法才相对合理,不增加矛盾,还有利于通信技术的不断进步。

手机禁入校园,你怎么看?(图4)

今年“两会”上

委员们就手机禁入校园问题提出建议

市委员、市第十七中学校长丁立新

学生使用手机的危害来自三方面:部分青少年自制力较差,如不能有效控制,会沉溺于游戏,严重影响学习;对学生视力有损伤,如今学生近视率逐年上升,与长时间使用电子产品不无关系;学生迷恋手机世界,势必会影响正常人际交往,易形成冷漠、孤僻性格。

建议:

1、家长不给孩子买智能手机,严格控制在家玩游戏时间。

2、师生共同商定校内手机使用办法,提倡学生上学期间不带手机或携带非智能机;如果携带智能机,第一时间上交班主任,由学校代为保管,放学后再取回。

3、相关部门出台对学生使用手机的规定,让学校拥有的“尚方宝剑”

市委员、东北师范大学生命科学学院教授任炳忠

随着教学方式的改变,某些教学手段的确需要手机等电子产品的配合,我认为在有需要的情况下,要注意适度使用。

建议:

1、学校要开展丰富多彩的业余活动和课外活动,以冲淡手机带来的。家庭作业可做多种尝试,让孩子多动手。

2、家长要以身作则,在孩子面前少玩手机,多带孩子到户外活动,在快乐的亲子游戏中让孩子健康成长。

3、手机研发机构可针对学生研究专用手机,让专用手机成为具备通讯功能的基本工具,保留学习的基本功能,屏蔽游戏等不健康功能。

关于禁止手机进校园

您有哪些好的建议和方法

手机禁入校园,你怎么看?(图5)

本文相关词条概念解析:

手机

移动电话,或称为无线电话,通常称为手机,原本只是一种通讯工具,早期又有大哥大的俗称,是可以在较广范围内使用的便携式电话终端,最早是由美国贝尔实验室在1940年制造的战地移动电话机发展而来。1957年,苏联工程师列昂尼德.库普里扬诺维奇发明了ЛК-1型移动电话;1958年,苏联沃罗涅日通讯科学研究所开始研制世界上第一套全自动移动电话讯系统“阿尔泰”(Алтай);1973年,美国摩托罗拉工程师马丁·库帕发明了世界上第一部商业化手机。迄今为止已发展至4G时代了。

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