小学作文《风烟引》, 红桃碧柳, 且共风流, 老师: 看小说的理由

时间:2018-10-27 17:35:17

导语:小学作文《风烟引》,红桃碧柳,且共风流,老师:上课看小说理由

现在的年轻人们平时娱乐的事情很多,男生女生们都喜欢玩游戏,上线游戏中也可以交到志同道合的朋友,除了游戏以外,当然还有看电视剧和听歌了,有的女生们喜欢上网聊天。发现不少的娱乐活动中,最方便的就是小说了,小说不仅是大人们喜欢的,同时还有孩子们,他们也同样喜欢。

在现实生活中无法遇到的些事情,在小说中不仅可以遇到,还可以自己幻想就是书中的主角,自己在经历小说中所有刺激惊险的事情,可以说小说中的世界其实就是人们心中所希望得到的幻想。

有不少的孩子们因为看小说入迷,忘记吃饭,有很多大人们不让孩子们看小说,认为小说都些不利于孩子成长的东西,小说应该是大人们所看的,孩子们的任务就是学习,其实换个角度想想,小说就是课外书,也许因为孩子在看的小说中有段描写风景的语句非常的优美,孩子就会运用在自己的作文中。

关于言情小说是小女孩们最喜欢看的,有的孩子居然拿在课上来看,下面有篇文章着重于描写本言情小说内容,我们起看看这位小学生再看什么样的小说吧!

内容:洛阳宫家总管风纤素、大小姐宫翡翠为了振兴家族生意,举行大型珍展;浪荡败家子萧左与百里城第刀客百里晨风为了给刚刚仙逝的城主超度,远道来到洛阳参加珍展。

四人在护送阏伽瓶前往百里城的过程中,情况急剧转变,原来的浪荡败家子居然是传说中百里城城主神通广大的义子;直忠心耿耿善解人意的风纤素居然是“山中窝”的王……

家族、爱情、阴谋……待得幕幕谜底揭开,空留的是后半生的遗憾……

这场大火,不但带走了那个黑衣黑发的男子,也带走了我最后线矜持与口是心非。当我终于亲手将这世上唯爱的人置之死地,我要如何才能回到那日午时,看漫天的阳光灿烂,玄衣怒马,明眸璀璨如星?

三年。我学刺绣,整整三年。

这件事吓到了很多人,在他们眼中,我,风纤素,根本就不是个女人,当然更不该是个拿针绣花的女人。因为没有女人能当上天下首富宫家的总管;也没有女人敢拒绝定远侯的求婚,更没有女人舍得毁弃自己的美貌。

所以,当我十九岁成为宫家的总管时,人们赞叹这个女人真了不起;当我拒绝嫁给侯爷为妾时,人们惊讶这个女人是不是疯了;当我以身试毒容色早衰时,人们便说——这个女人,她不是个女人。她是紫萸香慢。

原来是十四阙的《风烟引》,其实这部小说确实是比较的精彩,没有什么穿越梗,就是古代的言情,这部小说中是以两个女子的视点交代情节,彼此呼应,衔接成 个故事,书中有两个女主,个明媚,个阴柔,个掉毛,个内敛,性格虽然相反,但是这样很有看点啊,他们都有共同的特点,很聪明。

这位同学的作文,在没有看过这部小说的观众来说,可能有点看不懂,虽然这位同学摘抄的内容就是这本小说故事的个简介,是不是看上去有点杂乱呢?

其实写这本小说的时候,是两个作者共同接龙而写的,用的是共同的个id,所以以两个女性角度写故事也算是比较新颖的题材了,而且作者也是两个人,虽然看着简介有点的看不明白,如果你看过了第章节,定会停不下来的。

这部小说是作者早些年间创作的作品了,从这位同学的作文来看,也许并不过时,不是吗?

真的应了“红桃碧柳,且共风流。”这句话。其实这位同学中毒已深,上课看小说被发现了,老师当场就说了句:没收。随后老师也看了看这本小说,确实不错,里面有些句子也不错了。

这位同学写了这篇文章就是提醒老师赶紧把书还给她,但是老师写了句评语:这不是你上课看小说的理由。看来想要拿回小说,还要继续努力呀!

你看过《风烟引》吗?除了这本小说以外,你还看过十四阙的那些作品呢?欢迎评论,把你的想法分享给大家吧!


本文相关词条概念解析:

小说

小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。按照表现的内容可分为科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。

女人

女性是指一个雌性人类,与雄性人类也就是男性成对比。女性这个名词是用来表示生物学上的性别划分或文化上的性别角色,或者两者皆有。女人通常是指一个从女孩过渡到下一个时期的女性,与男人成对比。不过女人有时候也可以用来指称所有的女性。当女孩长大成熟后,她们就成为所谓的女人。不过有时在口语上也会用来指称年轻的成年女性。通常,人们形容女人会用到“性感”一词,表示女性身材匀称丰满,或气质风韵绝佳;性感的女性常常会更好地博得异性相吸、同性赞美,甚至是性的幻想。

风烟

风烟①风与烟(或雾气)。②指朦胧的景物。③比喻战乱。