你的名字预告,讲真,老师不喜欢这样的家长!你中招了吗?

时间:2016-11-21 05:07:53 公众号:上海家长

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人会犯错吗?

答案是肯定的。


学生会犯错吗?

答案当然也是肯定的。


尤其是小学生,正处在成长阶段,思想不够成熟,认知不够全面,是非观念不强,所以更容易犯错。


在校期间孩子犯了错,老师发现后就会进行批评教育,班主任老师还会和家长沟通意见,希望得到家长的配合,以共同促进孩子健康成长。


遇到这样的情况,讲真,老师可不喜欢这样几类家长!你中招了吗?




A类家长:敷衍塞责、盲目护短


班主任罗老师说:曾遇到这样一个学生——今天偷偷撕了这个同学的日记,明天拿着那个同学的茶杯当了尿壶,恶作剧不断。


批评教育时,他每次都承认错误,表示知道错了,下不为例,可一转身依然我行我素。


我万不得已找来了他的父母。


父母来了,满脸堆笑,好言好语:“这孩子调皮,我们在家也没少教育,可效果不好,回去一定好好教育……”


找几次烦了,家长就不客气了,态度语气全变了:“你说这啥意思?我咋听着全世界就我家小孩赖啊,你当个老师有什么了不起?”


B类家长:坚决维护老师“权威”,对待孩子简单粗暴 


小林在班上成绩优秀,但他就是喜欢欺负其他同学,暴力倾向严重。


班主任多次找他谈话,他认错的态度很好,可事后没多久还会再犯同样的错误。一天,他因为一点小事与同桌打了起来,把同桌的头都打破了。


班主任打电话叫来小林爸爸,想与他协商解决问题。小林爸爸还没听老师说完,当着班主任的面打了小林三个巴掌。 


C类家长:我太忙了,没有时间啊


晓霞老师的班上学生经常少东西,不是张三没了文具,就是李四少了零花钱。晓霞老师对此无计可施,体育老师主动请战,埋伏在教室对面。


三天后,终于发现有人趁做操时间溜进了教室,体育老师立刻冲过去,却发现这个人竟然是本班的劳动委员小军。


晓霞老师当即找小军谈话,小军爽快地认了错并写了检查。


晓霞老师与小军爸爸交换情况时,小军爸爸却说:“老师,我太忙了,没有时间啊!教育孩子你比我专业,我把孩子交给你,你放手管就行了,打他骂他都没事。

D类家长:我对孩子不抱任何希望


班主任郑老师说:小亮今年上半年转到我的班,是一个典型的问题学生,不仅成绩差,还经常迟到、逃课、上网吧等,各科老师都找我诉苦。鉴于小亮的种种表现,我觉得该与其家长沟通一下了。


但当我打电话,告诉他的爸爸小亮近期的表现时,他的爸爸却张口就说:“这孩子,我不抱任何希望了。


然后表示感谢我肯收下小亮,说不行明年再转校,还让我以后别再打电话烦他了。


E类家长:孩子只要学习好就行 


班主任刘老师说:有的家长认为孩子只要学习好,就一好百好了,其他都不重要。我们班上有个学生,学习还可以,但做卫生时,常常没有时间观念和责任意识,不能认真完成值日,导致其他同学对他意见很大。


与其家长沟通时,家长不但不从自己孩子身上找原因,反而认为老师和同学在刁难孩子,甚至说:“作为学生,只要学习好就行了。

以上几类家长的做法,无异于在“逼”老师放弃孩子!那么,家长应该如何正确对待老师对孩子的批评呢?



1
首先,家长应树立正确的教育理念


老师是一种职业,生活中他们也是孩子的家长,或未来是孩子的家长。


家长要认识到,批评也是一种教育方式,是老师认真履行职责的表现。


合理的赏识可以给学生极大的促进,恰如其分的批评也能促使学生改正错误。家长对学校、老师的各种教育举措,不要断然排斥,应给予足够的支持和关心。


2
同时,注意维护老师的威信


有些家长会当着孩子的面贬低老师:孩子犯了错,怪老师处理方法不当;孩子成绩差,怪老师不认真教;孩子评不上“三好学生”,怪老师偏心……


这些言行对老师的威信会产生不良的影响。


作为家长,应该全面客观地了解孩子在校的情况,认真听取老师的意见,积极支持、配合老师对孩子的教育,自觉维护老师的威信。


3
再次,对孩子进行理性引导


如果老师的教育方法存在问题,家长不宜当着孩子的面说老师的不是,而是要和孩子淡化老师的批评方式,强化老师的批评目的。


如果老师批评错了,家长应冷静下来,不仅要听孩子的陈述,也要向其他同学和老师了解情况,并及时和老师交换意见,切不可在孩子面前发泄对老师的不满。


对于孩子的一些小错误、小毛病,老师批评后,家长可以鼓励孩子自己找老师沟通,向老师承认错误,强化印象,避免再犯类似错误。




老师不会无缘无故地批评孩子

家长要学会从中听出问题来

让老师从批评者转变为指导者

让彼此的交流更加愉快



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